2013年9月30日下午两节课后2014届新老高三年级组管理经验交流会在办公楼四楼会议室召开，会议由新高三年级主任汪志勇老师主持，内容主要包括：
一、老高三年级德育主任籍小六老师做关于高三年级管理经验的报告
1、高一重在精细化管理
高一是高中学习的起始年级，同时也是学生初高中角色转换的关键时期。高一年级管理的重心定位于促进学生学习、行为习惯养成方面，通过教学生练字、带领学生预习、周日下午提前到校等多种方式，逐步引导学生养成良好的学习和行为习惯，顺利完成初高中角色转型。
2、高二年级重在学习技能训练上
（1）针对薄弱学科进行小组建设
（2）高二下学期提前进入高三状态
3、高三年级重心——做好学生的心灵导师
（1）教会学生宁静致远——相信学生、解放学生，培养有个性的学生
（2）教育学生善于学习
（3）教育学生细节决定高度
（4）放手给学生自主学习，做一个有心人
二、新高三年级德育主任宛新泰老师就新高三年级德育管理思路作出相关说明
1、日常管理，严字当头；面对学生，柔字当头
2、陪伴学生走好高三之路
3、狠抓考试纪律
4、继续实行班主任例会制
5、管理与综合素质测评联合
6、加强问题学生管理
（1）以级部为单位建档
（2）心理偏差的学生老师参与管理
（3）级部领导参与问题学生管理
（4）对问题学生重教育辅处罚
7、召开多次学生大会，每次大会确定主题
8、高三学生复习备考心理辅导设想
（1）十一月份——备考心理辅导
（2）十二月份——跳绳比赛
三、学校分管领导邵校长就年级组管理进行指导性讲话
1、班级管理比学校管理重要
2、班级成绩主要取决于班主任
3、高三班主任做好以下几项工作至关重要：
（1）学情分析；
（2）关爱学生
（3）分层管理，分层教学
（4）淡化功利之心
（5）多观察、多思考、多行动
四、学校德育分管领导赵校长针对年级德育管理进行指导性讲话
（一）关于高考目标的思考
1、换位思考高考目标确立的背景
2、尖子生培养的若干设想
3、高考目标只许成功、不许失败
（二）关于高四现象的思考——提升效率是避免高四现象至关重要的一种途径
（三）关于袁文君现象的思考
时下的班主任工作可以更加认真一些、可以更加投入一些、在具体操作上可以更加细致些。
五、纪校长就新高三的奋斗方向、目标做重要指示
（一）关于高考备考中的几点意见
1、敢想——每个人心目中有一个“高考梦”
2、真做——在教育教学工作中多一点责任心，努力帮助学生提高学业成绩
3、提效——改进教学环节，提高每堂复习课的实效
（二）关于复习教学中需要继续贯彻的理念
1、点燃激情，激发学生的内动力
2、先学后教，互动交流
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