数外课堂精彩可数
问婉倩 周峰
11月29日下午，东一梯教室，数学和英语的精彩课堂掌声不断。
首先，高一（29）班学生先回顾学校的风貌和自己班级的文化走廊的布置从而抽象出今天我们所学的课题：空间图形的基本认识——点、线、面关系。
展示环节，同学们讲解，大方得体的肢体语言和流利标准的普通话赢得在座者的阵阵喝彩。
坐在下面的同学也按捺不住自己的情绪大胆的提出和补充问题，其他同学耐心的讲解也使得整个课堂更加完整。
高一29班学生在孙启圣老师的帮助下充分展示出“学生主体，学情主导，教师助推”课堂的精彩！这种课堂不仅带给学生知识，更是构建了学生学习的过程，也体现出学生的智慧！
随后，第七届全国高中英语教师基本功大赛一等奖获得者，我校王忻老师和她的高二（4）班让我们见识到了课改环境下学生的风采。每组学生展示之前自豪的喊出小组的口号，并且组员各有分工。他们时而绘画表格，条理清晰的展示英语虚拟语气的语法要点；
时而情景对话，设置情境，练习使用虚拟语气；时而扮演角色，组与组之间合作，用生活中的事例来讲述虚拟语气在现实生活中的应用情况。
他们设置的情境都是学生生活中的，学生感兴趣的。如一个学生口语不好，对话困难，从而引出对以前学习英语的回顾；同学一起出去游玩，要征得父母的同意；贝克汉姆捡到了学生的钱包并亲自送来，报社记者前来采访
......这些贴合学生生活与兴趣的情境是我们老师设计不了的。而在学生的展示过程中，面对学生的错误，王忻老师发挥“助推”作用，及时纠正，并告诉学生“分享错误，错误也是了美丽的”。这样，既指导学生纠正错误，又能告知学生以学习方法，正确的学习态度。评课环节中，王忻老师阐述了班级里“五步三查”的教学步骤，并强调，对于学生学习中的错误，应当给学生很多时间，充分尊重学生的自主学习的权利。
在这样的口语交际环境下，学生的主体性得到了极大的发挥，得到了现场听课老师的一致认可，“学生不但动起来，而且主动出击”，这是听课老师给这堂课的评价。
“青出于蓝而胜于蓝”，课堂交给学生，学生照样可以做的更好，在这样的课堂下，学生收获知识，收获能力，收获快乐。而教师在乐在其中，成长在其中。校教务处徐英柏主任说，快乐不只来源于教书，传授知识，还来自于学生情感的交流，是一种心与心的对话。“学生精彩成长，教师精彩发展，学校精彩成功”，历经半个多世纪磨练的实高人，在课改的春风下，让每一个在实高学习生活的师生“人生更精彩”！
宣传画
宣传画
宣传画