阿基米德说：假如给我一个支点，我将撬起整个地球。
1962年82岁的美国五星上将麦克阿瑟回到母校西点军校，发表了他一生中最感人的演讲，他让我们认识西点的秘密就是它的校训：责任，荣誉，国家。
高一年级组在长期的工作实践中，努力寻找符合规律的教育教学支撑点，明确提出了具有高一年级特色的级训“责任 荣誉 学校”。
责任意识——责任高于一切
百年树人，德育优先。高一年级的共识：把学生培养成优秀的人，是每一位老师的责任；把学生培养成优秀的人，前提是把学生培养成一位拥有责任感的人。
如何把学生培养成有责任感能担当的人？思想意识、养成教育和健康情怀是三个支撑点。
一、帮助学生树立正确而丰富的思想意识。
学生的思想意识树立有三个基本支撑点：安全意识、成人意识和成才意识。
1.安全意识。安全意识的形成包括三个核心点：个体的健康意识，个体的安全防护意识和保护他人安全的意识。
2.成人意识。成人意识包括两个方面：成为合格学生和成为合格公民。成为合格学生要拥有团队意识、劳动意识、纪律意识；成为合格公民要拥有责任意识、公德意识、民主意识。
3.成才意识。“天生我材必有用”，如何成才？成才的过程当中，要培养任务意识，目标意识，竞争意识，方法意识。
二、帮助学生养成良好的行为习惯。
学生良好行为习惯的培养有三个支撑点：实践教育、挫折教育、成功教育。
1. 实践教育。“行是知之始，知是行之成”， 学习与实践相结合，在实践中体验，在实践中巩固，在实践中提高。在实践中树立端正的态度，在实践中培养良好的学习习惯。
2. 挫折教育。前途是光明的，道路是曲折的。个体的成长是曲折与前进的统一，这是个体成长的规律。挫折是人生常态，但挫折并不意味着失败。在挫折中寻找新的方法，在挫折中磨砺意志，走向坚强。
3. 成功教育。激活个体追求成功的欲望，激发起个体追求成功的热情，挖掘个体追求成功的潜能，寻求个体追求成功的策略，获得个体追求成功的体验。
三、帮助学生构建积极健康的情怀。
学生健康情怀的构建有四个支撑点：爱国主义、感恩情怀、友爱互助、爱情观念。
1. 爱国主义。“天下兴亡，匹夫有责。”爱国主义是集体主义的崇高体现，在国际纠纷依旧频仍的全球化背景下，依然具有现实意义。忠诚和热爱自己的祖国，拥有民族自尊心和民族自信心，为祖国的富强而奋斗，可以增强个体荣誉感的张力。
2. 感恩情怀。感谢太阳给我温暖；感谢江河给我滋养；感谢大地给我辽阔。感恩父母，赐予我生命，抚养我成人；感恩老师教给我知识，引领我成才；感谢朋友给我温暖，给予我帮助；感谢对手给我鞭策，激励我努力。
3. 友爱互助。困难时给予你帮助，错误时给予你指点，痛苦时在身边陪伴，欢乐时与你共同分享。志同道合，学习路上携手同行；坦诚相见，心灵世界互通款曲。多一个朋友多一条路，朋友多了世界宽。
4. 爱情观念。爱情不仅是相互拥有，更重要的是一种责任，一种承担。未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，是早恋。早恋会影响青少年的身心健康和学业成绩。单相思严重时会导致心理失调。早恋和单相思会影响中学生的健康发展。
正确的思想意识，良好的行为习惯，积极健康的内心情怀，一定能帮助学生成为一个有责任感的人。一个有责任感的人，一定是一个有着强烈荣誉观念的人。
荣誉观念——荣誉引领人生
“人过留名，雁过留声”，荣誉是心灵世界的光环，高尚的人重视荣誉胜过生命。
高一年级形成共识：培养并树立荣誉观念，能促进个体和集体的良性发展；引导学生树立荣誉观念，老师首先要具备强烈的荣誉观念。老师荣誉、历史荣誉、学生个人荣誉和团队荣誉是荣誉观建设的四个支撑点。
一、老师荣誉。
高一年级鼓励老师积极提高专业水平，增强岗位技能，鼓励老师们通过自身努力赢得荣誉，为学生们树立榜样，激发学生们力争上游的上进心。
高一年级现有特级教师和淮北市数学名师工作室首席名师1人，淮北市名班主任工作室首席名班主任1人，淮北市“学科带头人”2人，淮北市“骨干教师”4人，淮北市“教坛新星”2人，国家级优质课竞赛特等奖1人，省级优质课竞赛一等奖3人，市级优质课竞赛一等奖5人，安徽省“优秀班主任”1人，淮北市“优秀班主任”6人，淮北市“优秀教师”若干人。这些老师热爱本职工作，工作上兢兢业业，为学生们树立了很好的榜样。
二、历史荣誉。
高一年级作风优良，是一支战斗力很强的队伍，为实验高中的辉煌增光添彩。
1.2002年高考，韩俊峰同学以淮北市理科应届第一名的成绩考入北京大学；刘帅同学考入清华大学。
2.2008年高考，陶玉鸣同学以优异成绩考入清华大学。
3.2011年高考，石清吟同学以理科第一名的成绩考入清华大学，高祺同学考入清华大学，吴玥同学考入中国人民大学。
这些闪耀着荣誉光辉的名字，对于后来的学弟学妹们，能起到很好的引领和激励作用。
三、个人荣誉。
1.军训“先进个人”：表彰军训期间训练认真，习惯良好，意志顽强，成绩优秀的同学。
2.文明学生、优秀团员：分别表彰发型衣着得体，语言举止文明，思想积极上进的同学。
3.进步快学生、学习之星：分别表彰学习进步幅度较大，学习成绩优秀的同学。
4.三好学生：表彰德智体美劳全面发展，在班级建设中起表率作用的同学。
5.优秀班干、优秀团干：分别表彰在班级建设和团组织建设中表现优秀的班干和团干。
四、团队荣誉。
1.军训“优胜排”：表彰部分军训期间整体训练成绩突出的班级。
2.文明寝室：表彰在寝室内务评比中个人表现和整体表现良好的宿舍。
3.小组建设“先进小组”：表彰各个班级在高效课堂和精彩课堂建设中表现优秀的小组。
4.量化考核“先进班级”：表彰在班级卫生状况评比和纪律状况评比中成绩优秀的班级。
5.省市级“先进班集体”：表彰年级在班风建设和学风建设中整体表现优秀的班集体。
帮助学生树立个人荣誉感和集体荣誉感，有利于学生将个体进步和集体进步有机地融合在一起，有效的促进个人、小组、班级和年级的共同进步。
学校情怀——学子精神家园
我的学校我的家；学校是我家，成长依靠她。学校是学子成长的平台，学子是学校发展的目标。如果说家庭是孩子的情感家园，那么，学校就是学子的精神家园。学子和学校互动互依，共存共荣。
一、学校：一切为了学生，为了学生的一切。
1.生活建设：学校和年级组强化宿舍管理，努力为学生们创造良好的休息环境。休息和学习一样重要，不会休息的人就不会学习，作为一种观念，已深入到每一位学子的心中。
2.体育建设：走班制选体育修课，课间跑操，眼睛保健操，年级运动会，小型体育运动会，花样各异的课后体育活动，保证了学子们的运动需要，丰富了学子们的校园生活。
3.文化建设：丰富多彩的社团活动，主题多样的校园文化讲座，校园文化广播站，各种校刊校报，校园新华书店和图书馆，校园读书活动，班级室内外文化墙建设，充分满足学子们的文化需求。
4.学习建设：导学案，学习小组建设，精彩课堂模式和流程建设，研究性学习，物理和化学学科自主性实验活动，计算机操作，劳动技能培养，书法课，音乐课，文学欣赏课等，从各个方面适应 学子们的学习需求，跟上时代发展的需要。
二、我是实高人：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
我是中国人，我是炎黄子孙，我是实高人。
作为炎黄子孙的中国人，要铭记“社会主义核心价值观”：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
作为实高人，要铭记淮北实高校训：让人生更精彩！
作为高一学生，要铭记高一级训：责任 荣誉 学校。
今天，我在实高学习，承担属于自己的责任，努力追求个人和集体的荣誉，我以学校为荣；明天，我成人，成才，成功，学校将以我为荣。
“责任 荣誉 国家”，这个伟大的校训，200多年来指引西点军校培养出无数具有强烈的责任感、荣誉感和为国家献身精神的精英人物。“责任 荣誉 学校”，作为高一年级建设的级训，也日益显示出它强大的精神力量：目前，高一年级学生学风端正，精神面貌积极。回首阿基米德的雄心，不妨可以说，把握责任和荣誉这两个支撑点，我们一定能够撑起学校百年树人的宏伟蓝图。
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