让“精彩”文化绽放“精彩”人生

                                理想：创建特色学校的动力
    纪迎春校长作为淮北矿务局中学（淮北市实验高级中学的原名）的高中毕业生，大学毕业后又回到局中，在这块热土上从教已经三十五年了。他是安徽省特级教师，淮北市纪迎春高中数学名师工作室首席名师。
    他那强烈的事业心和责任感，模范履行职责,无私奉献，师德高尚感染者众多的教育人。在他看来，校长工作的核心是做“人类最幸福的事”，并在此基础上追求“精彩”文化的管理目标。把实验高中办成“文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的人文学校。
                               理念：学校内涵式发展的源泉
    苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，而后才是行政的领导。”         
    五十多年来，局中人坚持“以质量求生存，以特色谋发展”，紧紧抓住稳定、融合、发展这个中心。坚持“配套建校、文化美校、规范立校、特色兴校、规模强校、科研活校”的发展战略；亮出了办“成文脉相承、和谐宜学、特色鲜明、质量上乘”的人文学校；确定了“起好步，促发展，保安全，抓特色，树形象，创名校”的办校策，本着“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，围绕“管理有特效，课程有特色，学生有特长，教师有风格”的特色目标。用“精彩”文化对学校进行管理,把全新的理念根植于师生心田,让每一位师生的人生更“精彩”。
    纪迎春校长和局中团队从实际出发，满怀信心，找准突破口，制定发展规划，使学校一步一步地走向成功。他对内涵发展是这样理解的：一是内涵发展是一种质量追求的发展。学校发展中必须有令人信服的教育教学业绩。通过学校内涵发展可以让学校的教育教学质量这一“软实力”得以进一步巩固和提升。二是内涵发展是一种特色打造的发展。这些特色包括要有精准的教育理念，科学的育人目标，先进的教育思想，优美的环境，优质的服务，优良的社会认可度和信誉度。三是内涵发展是一种精益求精的发展。是在事关学校发展的每项工作上都力求精雕细琢，力求精品。学校是一个品牌，人人是学校的代表，步调一致。四是内涵发展是一种文化积淀的发展。让学校的建设与发展有更多的文化内涵，体现出更高的品位和追求，体现学校的生机与活力。
                                定位：创建文化品牌学校的保证
    要实现发展目标，就必须寻找生长点和发展点，走一条适合自身发展的道路。即坚持一个理念，积极实践“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念。落实两个全面：全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。树立三种意识：牢固树立规范意识、质量意识、品牌意识。实施四大战略：依法治校、文化立校、科研兴校、名师强校。推进五项工程：德育网络工程、教学改革工程、教育信息化工程、名师培养工程、安全文明校园工程。
                               关键：学校团队管理是文化管理的核心
    文化管理是学校的管理的最高层次。文化管理的核心指向在于学校文化建设，使学校形成一种气势，一种相对稳定的校园心理现象。它使其中的每一个成员在无形和潜在的价值信仰以及行为准则面前产生文化自觉的行为，体现学校的奋斗目标与进取精神。
    纪迎春校长在团队管理方面，采用了“高站位决策，低重心运行，全方位服务，自主式管理”的管理模式。
    高站位决策。强化以“爱生”为核心的师德建设，引导教师培育“五种精神”——敬业奉献，勤业爱岗，乐业爱生，精业钻研，创业开拓；鼓励教师成为“五种角色”——学生思想的启蒙者，学识的引导者，行为的示范者，成功事业的合作伙伴，最亲密的朋友。
    低重心运行。实施以年级为实体的三级管理运行机制——校务委员会（校党政工领导、年级部主任）为中心；年级组（分管领导兼党支部书记、级部主任、级部教学主任、级部德育主任、级部工勤主任、级部团支部书记）为纽带；班主任（任课教师、级部学生会、班委会）为张力。“三级”管理分工明确，责任到人，相互配合，提高效能。
    全方位服务。少管多理，服务到位，共建和谐。必须做到：有学生的地方就有老师，有老师的地方就有学校的领导。改革值日制度，建立健全“三级”值日制度——校领导值日，主要负责全校日常事务管理；年级组级部领导值日，主要负责本年级事务管理；后勤、综治值日，主要负责学校安全、生活事务管理。
    自主式管理。实施由团委、学生会牵头的自主式管理，对学生学习、生活等各个方面实行量化管理。学生社团活动、学生社会实践活动、学生涉外交流活动等，均由学生自行运作、自行管理。
   “高站位决策，低重心运行，全方位服务，自主式管理”模式的运用，使全体师生在实验高中既能挥洒个性，也能增强团队协作精神，从而达到团队精神的最高境界——实验高中的凝聚力和战斗力，从而创造辉煌的业绩。
                                成果：“精彩”文化绽放“精彩”人生
    “精彩”文化管理体系，已经呈现出了以校园文化之美,养学生之情；以教师之行,育学生之性；以科学之理,明学生之心的良好学校氛围。促使了校园越来越美丽、教育越来越具有品质、管理越来越具有效能、教师越来越具有魅力、学生越来越具有修养、文化特色管理体系越来越具有成效。
    学校师资力量雄厚，现有特级教师4人、全国优秀教师2人、省市教坛新星22人，淮北市学科带头人10人，淮北市骨干教师35人。学校有高中数学纪迎春名师工作室，高中历史赵剑峰名师工作室，高中陶洪名班主任工作室。名师引领，青蓝跃马。14人荣获全国教学大赛一等奖；10人荣获安徽省教学竞赛一等奖。
    五十余载的辛苦耕耘，实验高中迎来了桃李芬芳、春色满园。连续多年高考成绩优异，学科竞赛、科技创新、体育比赛连获佳绩。学校先后被评为全国教育质量管理示范性学校、全国现代教育技术实验学校、全国教育发展“十五”计划重点课题实验学校、全国群众体育先进单位、全国教育网站系统示范单位、全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位。