10月28日一一10月31日，在陶洪主任、周中华主任的带领下，我校一行20人赴美丽的西子湖畔一一杭州参加了“全国班主任工作与专业化发展高级研修班”培训活动。
本次学习，淮北市实验高级中学阵容强大、行动统一、集体操作、参与积极，受到了主单位及与会人员的高度关注。
被称为“中国班会课一人”的丁如许老先生，虽已年逾花甲，但讲课声音洪亮，充满激情。他用一个上午的时间，给大家做了《打造精彩班会课》的报告。丁先生结合自己的亲身实践与相关理论，向大家系统阐述了班会课的重要性及如何上好班会课。丁先生认为：班会课是班主任工作的重要抓手，是学生成长的有效载体。作为一个班主任，要努力让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆。
丁先生认为，一堂精彩的班会课，首先来源于班主任的魅力。为此，在开班会之前，要精心谋划，用班主任例会布置具体事务，解决管理方面的问题；用主题班会进行思想熏陶，让学生动起来，积极参与，寓教于乐。甚至，一节班会课的长度，都应该合理安排，在规定的时间之内，让课堂内容尽可能地既充实而又丰富多彩。
一堂精彩的班会课，还取决于精心选材。根据自己的班情班况，可以就班级情况、年级特点、教育目的、成才经验、重大事件、节日纪念日等各种不同的题材开展班会课活动。班会课选材的基本特点应该是“小 、近、实、新”。要上接天线，下接地气，同时不忘研究新题。让班会课关注学生的精神成长，关注学生的文化学习，关注学生的综合发展。
一堂精彩的班会课，其标准是“五实”：选题切实，内容充实，过程扎实，形式平实，效果真实。一堂精彩的班会课，要给带学生不一样的生活，不一样的感受，不一样的见解，不一样的情怀，不一样的追求。班主任是一项甜蜜的苦差使，所以，一个优秀的班主任，一定勤于上班会课，乐于上班会课，上好班会课。
丁如许先生讲课时，不时与台下的听众互动。我校的姚晓宇、王加文、顾岩、丁晓辉、潘天池等班主任积极参与，发表自己的见解与感受，并不时引来大家的阵阵掌声。
杭州明珠学校校长洪建斌，是国内采取“社会化的班级管理模式”第一人，他给大家做的报告是《我只是希望每一个学生都是成功的》。在他的班级管理经验中，一个班级就是一个小社会，每个同学都扮演着不同的角色：班长是竞选出来的，然后自行“组阁”，有后勤部长、财政部长、卫生部长、体育部长等，班级事务进行拍卖，由专人承包专项事务，然后由考评组分阶段考评。做得好有奖，做不好要罚。让每个学生具有竞争意识与商品意识，为将来走上社会更快地适应社会做一些铺垫的工作。
洪老师认为，管好班级是每个老师的天职，关心每个学生是教师成长的天性，做学生欢迎的好老师就成为每个教师的职业梦想。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。把教育学生的视角放眼未来，就应该学会等待。教育学生的投资要取得回报，往往在三十年之后。
洪老师别具一格的教育理念与班级管理模式，让我们不少年青的班主任拓宽了视野，增长了见识。
苏州全国优秀班主任梅洪建老师，是“培育一一发展”班级理念的首倡者与践行者，他的无班干、人人都是班干的班级管理方法，令众多听众耳目一新。他做的报告是《当前教育的困境及突围策略》
梅老师认为，班主任最基本的职能就是为学生的发展提供平台，让孩子们在这个平台上健康和谐地发展。一个优秀的班主任，最重要的事情是寻找到形成孩子心理结构稳固的源头，而不是去想解决问题的办法。找到了这个教育的基点，也就是研究孩子成长的原点。没有这个原点，想成为科学的优秀的班主任，那是梦想。而这也正是不少班主任显得异常忙碌而无多少效率的症结所在。
梅老师的观点确实是与众不同，甚至是对传统班级管理方式的一种颠覆。勇于创新的班主任们，不妨为之一试。
来自杭州的全国百佳班主任杨春林老师，给大家做的报告是《让教育语言充满魔力》。
杨老师语言诙谐幽默、机智风趣，他用极富感染力的演讲向大家阐述了如何让教育语言充满魔力。杨老师以亲身实例强调班主任要多与学生进行交流，多与家长沟通，这样就有利于让“坏事”变成好事，让好事变成优事。生活与工作是相通的， 要注意方式方法，要讲究说话的艺术。如此，才能做一个智慧的班主任，成为一个幸福的班主任。
每一场报告听下来，都能给认真听课者以不小的震撼，都能让有心做个好班主任的老师有不少有益的启迪。大家都说班主任工作是良心活，事实上班主任工作更是一项技术活，充满着智慧与谋划。当然，班主任工作一定伴随着不断的操劳与困惑，所以，担心与忧虑也是在所难免的。班主任工作实际上是痛并快乐着的事业。现在我们黙黙辛苦的付出看似无果，或许，在若干年之后的不经意间，我们会听到一阵意想不到的幸福的敲门声。
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