用心教育 用爱筑梦 

“所有的付出都在春风化雨中变成了一种感动”，这是淮北市实验高级中学有25年教龄的数学教师丁新华萦绕于心的一句话。

丁新华， 2025届高三双一流班、实验班数学教师，数学教研组长，曾荣获淮北市优秀班主任、淮北市优秀共青团干部、淮北市青年岗位能手、淮北市骨干教师等称号。还多次荣获校级优秀班主任，所带班级多次荣获优秀班集体表彰。

   每天，走在校园内的丁新华总是笑语盈盈、精神抖数，仿佛他从来没有过烦恼，丁新华说：“我要把快乐带给学生。”

  “思维清晰，思想活泼、创新意识强，视野宽广，有激情，有魄力，有方法，有智慧”，这是每一届领导对丁新华的评价。

  “宽容而不纵容，诱导而不命令。在轻松愉快的氛围中将数学学科难懂悔涩的知识内化，在循次渐进的师生互动中提升学生的数学学科素养，有爱有育，有乐有教，丁老师是我们的榜样”，这是身边的同事对丁新华的赞叹。

  所有的付出都成为一种感动

 丁新华老师长期带重点班班主任和教学工作，每接手一届学生，他都会郑重宣誓他的教育格言：“公平的对待学生；积极的鼓励学生；热情的爱护学生”，丁新华是这么说，也是这么做的。他永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。他从不严厉地训斥学生，总是和蔼地、笑眯眯地与学生们交流。学生们常说的一句话是：“丁老师，你笑起来真好看。”

 他的学生数学成绩很“牛”：2007年，李劼同学考取淮北地区第二名；2010年，郑起、赵若愚同学考取淮北地区前十名；2013年，杜金纬同学考取淮北地区第三名。他所带的班级学生成绩更“牛”：2016年高考 ，所带奥赛班本科达线率100%，其中一本达线率98％。2022年，他所带双一流班、奥赛班高考成绩优异，一批同学高考数学140分以上。

       翻看丁新华履历，丁新华起点高，发展快。班主任、两至三个班的教学任务、校团委书记、数学教研组长，工作繁重，压力很大，但压力就是动力，他总是勇往直前。

 “我很努力地平衡自己教学和行政工作，坚持教学、管理两手抓，尽最大努力让学生满意，让学校满意。”每每回忆走过的路，丁新华总是在强调所有的付出都成为一种感动，他感激学校给予他的“压力”，让他变得优秀；他感激他的班级团队教师，给他支持；他感激他的学生，成就他丰富而多彩的人生。

 谈及尖子生培育，丁新华经验丰富。他认为最关键是提升学生们精神高度，培养学生自学能力。“提高孩子们的斗志，让孩子们找准目标和方向”。 2022届（30）班 、2025届9班是双一流班，刚接班的时候，丁新华老师对学生寄予了很高的期望，但是，有的学生偏科，数学底子差，学习动力也不足。这种心理落差和教学实践中意想不到的难度，使得师生之间磨合不够顺畅。丁新华老师敏锐地感受到这种“不顺畅”，就赶紧回过头来审视自己，沉心静气，反求诸己，重新制定了教学策略。他一边与孩子们进行各种交流，以求更准确、更全面、更深入地了解学情，交流感情；一边调整自己的教学目标、教学方法，采用“小组合作”模式的课堂教学，激发兴趣，让学生主动参与学习活动，在小组合作探究中获得学科能力的提升。在丁老师深沉的“师爱”中，经过师生的共同努力，在小组情境活动式教学的带动下，一部分数学基础比较差的学生慢慢有了进步，成绩稳步上升。丁老师继续激励学生要敢于挑战自己，只要努力大家都可以取得更加优异的成绩。并和学生一起商定了全班共同进步的计划和目标——合作互助，提高平均分，提出了“用友爱牵住你的手，让成绩永远不回头”的口号。进入高三后，这种“小组合作”模式由课堂延伸到课外，作业精选精练，学生们互批互改，共同提高。正是丁老师对学生的“师爱”让他常常反思自己，时时关注学生，及时调整教学，极大程度地调动了学生学习的积极性，让学生和学生之间，学生和老师之间形成多方交心、多边合作、多面提升的良性循环。正如丁老师所说：“师生齐力，也能断金！”

做一名研究型的数学教师

“做一名研究型的数学教师”，是丁新华的职业梦。他深知，高中数学太重要了。高中数学的三大特点：严谨性、抽象性、应用的广泛性,涉及知识广泛，难度大，很多学生有畏难情绪。如何化繁为简，深入浅出地让学生学习数学？丁新华潜心研究高效课堂教学，从学科的主干知识传授，到学科能力的培养（计算能力、阅读理解能力、推理论证能力、分析解决问题能力等），再到逻辑思维深度、广度、敏捷度的训练等，丁新华投入大量心血。他参加课堂教学比赛，做课题，辅导学生参加奥赛和科技创新活动，都取得优异成绩。如：他参加优质课比赛，获淮北市一等奖、安徽省三等奖；他应北京师范大学出版社邀请，赴江西九江参加数学年会并上了一堂以“等比数列”为课题的研讨课，成为一堂经典课例；他辅导的多名学生在数学竞赛和科技创新大赛中获奖，其中倪子昂、彭治国等同学获得全国数学奥赛省二等奖，郑起、倪子昂获科技论坛省二等奖。

他还善于思考，有多篇论文发表。如：《例谈线性规划中的易错点》发表于《数学学习与研究》；论文《例谈证明线线平行的常用方法》在国家知名刊物《高中数学教与学》发表；《浅谈新课程理念下高三数学试卷讲评》在省级论文评比中获奖。此外，还有多篇论文在《数学周报》、《淮北教育》等期刊上发表。

 从2022年初，他又挑起数学教研组长的重任。这是一个有60多人的教研团队，实力超群、富有生机，开拓创新。作为团队组长，他要带队伍，他要率领团队研究新课程、新教材、新高考。每天，他都在忙碌并思考着：为青年教师上示范课，深入一线听课评课，为参加优质课比赛的青年教师磨课，组织学科教师进行教学研究，指导青年教师奥赛辅导和科技创新活动、开发数学学科校本课程等。在丁新华指导下，张慧颖、李秋、谢秋颖、李晓伟、邵焱焱、刘文贵、马艳等一批青年教师在省市级教学比赛屡屡获奖，其中谢秋颖、李晓伟获淮北市骨干教师称号。

2025届高考在即，每天，行走在校园内的丁新华老师依然是笑语盈盈、精神抖数。他相信，大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。他更相信，新的一届学生正在向他招手，他将不忘初心，砥砺前行，用心教育，用爱筑梦。

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